林老师微笑着对大海说：“大海，你知道我为什么要给你提安徒生的童话丑小鸭的作品呢？”



    大海回答林老师：“你是要让我认识我自己，和优秀的人比起来，是很落后，是那只丑小鸭。”



    大海没有给林老师细说一些他生活中碰到过的细节，他丑得比安徒生描写的那只丑小鸭，开始的时候，还要丑得更多，无可奈何，哭笑不得。



    张千一那首青臧高原的歌曲里的歌词写得应合了大海的心，像是专为大海写的一样，是谁带来千的呼唤。



    林老师听了大海地回答，对大海说：“我用这个安徒生的童话故事丑小鸭，一提醒你，一定要活出个人样子，不白来世界一回。”



    大海给林老师表态说：“谢谢林老师给我上了一课，我从此一定要真做事啊！”



    大海拿到了赵一写的歌词，当天晚上，坐在家里一靠窗子下边一张书桌前，先用家里的一台录音机，把中国民族音乐经典作品欣赏了好多首，其中有一首是克拉玛依之歌，这首歌曲写到了克拉玛依旧时的情景，让大海深深地有所感，像是写一个人人生命运变化，唱到了后面地变化时，真给人很多心情为之一爽的情绪变化。



    大海听了一些他所爱听的中国经典作品，心有所感，便把赵一老师给他人歌词反复读了几遍，很快地把东风汽车公司之歌的歌词谱好了旋律，还反复改了几遍。



    第二天早饭后，大海带着创作好的《东风汽车公司之歌》到了赵一办公室。



    赵一正在。



    大海到了赵一办公室内，站在了他的办公桌前，赵一心中一个念头：这大海到我这里有什么事情？一定与我写的那的歌词有关，大海为我谱写的曲子作好了，我原以为没有这么快，谁知这么快地就创作好了。



    赵一笑着问大海：“大海，我的那首歌词谱曲谱好了吗？”



    大海回答道：“好了。”



    大海为了让赵一听听他谱的曲子的效果，对赵一老师说：“赵老师，我把这首歌曲给你唱一遍？”



    赵一肯定地说：“好！”



    于是，大海就从头至尾给赵一老师唱了一遍。



    大海唱完了之后，赵一给大海以肯定地语气说：“不错。”



    赵一是一位写好爱好者，并不是一位音乐爱好者，对于一首歌曲好坏，他的评判标准，只是根据歌曲的好听不好听决定的。



    人生中有很多类似的情景有相同之处，大海和赵一这时候，因为合创作一首歌曲情景，和他多年以前在音乐学院学习作曲时，和同室的一位王老师在一起交谈作曲情景有如此之相通。



    大海说的王老师，是一位省歌舞团的专来作曲人员，他为了提高自己的作曲水平，自费在音乐学院作曲系学习作曲，当时和大海同住在一个宿舍。



    有一年放暑假，王老师没有回家，宿舍里别的几位同学都各自回家去了，王老师打算利用暑假创作李自成交响音乐作品。



    暑假完了之后，大海回到了音乐学院，刚到了宿舍门前，大海轻轻地敲了一下门，给大海开门的正是王老师，他只穿了一个裤衩，上身是光裸着，胖乎乎的肌肉。



    大海从提包里拿出了一小袋红苹果给了王老师，放在室内中间那一道长桌子面上处，对王老师说：“王老师，吃苹果？”



    王老师拿上苹果，到门外自来水池边了洗
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