法形容的。



    当时，大海为了把自己创作的歌曲，能在市报发表出来，或写的音乐教育方面的文章发表出来。



    大海有一天专门跑了市报社编辑部，进去以后，是一个大办公室，坐了十几个编辑。



    有一位韩老师认识大海，给副刊主编介绍了一下大海。



    主编是一位青年人，大海走到他的办公桌前，求他：“老师，我的这首歌曲，渴望能给发表一下？”



    主编看了一下歌曲对大海说：“你的歌曲，我们还要找市里懂作曲的人给看看，如果可以，就给发表。”



    大海把歌曲稿子交给了主编以后，离开了副刊编辑部办公室。



    大海曾经写了一篇儿童手风琴教学体会的文章，有一回亲自送到了市报社，有一位韩老师，大海站在他的办公桌前，把稿子交给他看。



    大海想从韩老师嘴里说：“我们很快给你发表出来，最近一个星期。”



    韩老师是一位红脸人，看外表，像是好说话的人，实际上，他是一位特别讲原则的人，能达到发表，达不到就不发表。



    韩老师看了文章后，对大海衷恳地说：“你恐怕要在稿子质量方面多下些功夫。”



    大海一听，知这篇稿子是没有戏唱了，要他在学文方多下些功夫，这是难得地指教了，让大海所受的教诲益处是很大的。



    大海离开了韩老师的办公室后，心想：这哪一位编辑能把我的歌曲给发表出来呢？为什么重视发表一首歌曲，难道就像爱他的生命一样，如此相同的重要吗？



    人生中很多成事的机遇，一定要争取，人本身是有能动性的。



    贾平凹老师，曾写过一篇散文《丑石》，他的奶奶小院子有一块石头，牛似的模样，人人都骂它是丑石，他的叔父垒墙，也不应用，觉得这块丑石没有棱角，还不如到沙滩地里，再扛一回回来也比它强。他的奶奶请石匠打石磨，石匠摇头，觉它石质不好，谁知此石从无用中变为大用，它是一块补天的石头，多少万年，照过先祖双脚踏的土地上，给过先祖多少光明憧憬。



    大海读贾平凹老师这篇《丑石》的文章，结合自己经历的一些事情，觉得他自己身上有很多地方，真有些丑石的相似性。



    大海写的一篇《谈儿童早期的音乐教育》的文章，到了市报社，找了一位副刊的编辑韩老师，一下子就给拒绝了，他拿回家后，又修改了几遍，寄到了中国中小学音乐报。



    S市师范学校有一位音乐老师，刘老师，西安音乐学院毕业，当时正和幼儿园一位女老师在热恋中，有时也到大海在的一个音乐教室聊聊音乐。



    有一天下午，刘老师到了大海给学生上课的音乐教室。



    刘老师给大海说：“你的一篇文章发表在中小学音乐报纸上。”



    大海听了这话，内心中有一种小孩子似地欣喜，想到了这篇文章，拿到了市报社，被编辑拒绝，却在中小学报报纸上发表，这对大海无疑来说，学习用文字来表达生活中所感受的一切，让大海看到了用文字表达生活感受的文字，这种文字是有生命的，是有它的缘分的，也有它的命运的，这也让大海坚定了学着用文字表达万物之美的信心。



    大海听了刘老师给他说了他的文章发表，这个让他震惊的消息后，当即给刘老师说：“刘老师，我到你那里去拿一下。”



    刘老师笑着说：“
本章还未完，点击下一页继续阅读>>>