不过平时顾青是没怎么拿来用的，他们学校人力已经够了，还很冗余的，好不好？他就是拿来做总监控用的，以后可以用到他的种植园里。



    何况这对高中生来说，比较高深了，顾青还是更愿意他们打好基础的，只是人力冗余问题，还是需要考量下的。为此，顾青和省农大的教授们商议了下后，引进了鱼菜共生。



    鱼菜共生是一种新型的复合耕作体系，但要是追溯的话，在一千多年就有稻田养鱼的历史。如今只是将水产养殖和水耕栽培结合到了一起，达到协同共生。



    放在校园里，也可以说人家学校有池塘，或是喷泉，四高有鱼菜共生。



    这个还引发了大家的设计热情，美术生这段时间都跟着学了不少建筑学和室内设计学，以后也不是不可以继续走这个反向。



    最后要说得是，学习成绩不能下降。



    这个不用太担心，不说可以寓教于乐，因材施教，还有学校整体学习氛围就比较浓厚，积极向上的情绪也很普遍，同时还具有很强的传染力。



    再不济，还有顾青这个养鱼人呢。



    之前叶苗找他说她爸家暴，这可不是最后一例。



    不说其他的，就是这次绿色校园计划，他们建设时需要不少材料，其中购入单位就是他们学校一学生家的，当时工厂资金周转不灵，学校的订单正好解决了燃眉之急。



    更别提在果蔬长成后，每个付出过辛劳和汗水的学生都有一定的免费额度，他们可以拿回家去，江庐市的消费水平对某些家庭来说还是比较高的。



    总之呢，等到了上学期期末时，四高一片欣欣向荣。



    之前收获是有，可那时候还处在趟着石头过河阶段，如今就不同了，基本上步上了正轨，还到了满满的收获季。



    吃是肯定吃不完的，那就得往外售卖。



    学生会会长室内，顾青正和其他成员开会商议此事。