上，下课后再去整理记忆，对他来说更为靠谱一些。



    不过整堂课上，也就魏时一个人拿着笔，双眼炯炯有神地盯着讲课的先生，虽然是在最后一排，但是也很醒目。



    夏先生在国子监授课这么多年，就没见过一个上课像打仗一样的学生，手里的笔就像武器一样，一刻都不放下。



    一双眼睛那叫一个有神，透过眼睛，都能知道这个学生的注意力有多集中，神经绷得有多紧。



    这不是打仗，是什么。



    而且手里头的那笔也不是不动的，他讲到重点的地方，有好几次，笔动的那叫一个快呀。



    就跟打仗冲锋一样，拼的就是一个速度。



    夏先生在讲课的时候，特意在教室里头转了几圈，也细细瞧了这学生的笔记。



    得，龙飞凤舞的一大片，压根儿就看不清楚写的是什么，就跟小孩子刚拿到笔，什么字都不会写，只会胡乱画道道一样。



    啧啧啧，他还以为是个好学生呢，不曾想……怪不得坐最后一排。



    第39章



    魏时在课堂上写的笔记，应该也就只有他自己能认识了。



    别说是没见过简笔字的古代人了，就算是现代人也大概是认不清楚的，有的字几乎就是用一个符号带过，除了他以外，就没人知道这符号代表什么意思。



    这么做最大的优点就是速度快，毕竟先生不可能因为哪个学生记笔记而放慢语速，尤其是在这几乎不记课堂笔记的时代里。



    魏时的课堂笔记基本上不会保存，保存也没有太大的意义，可能隔不了多长时间他自个儿都不认识这笔记上的字儿了。



    每天的课堂笔记，他都会在当天整理出来，用的自然是大家都认识的是字迹，这才是学习和复习时的重要材料。



    而这些东西，魏时全都好好保存着呢，一份儿都没丢过，等哪一日他金榜题名了，这些资料也就能卖出去了。



    总不能一直靠大伯接济不是，这宅子，这些下人，包括魏时和姨娘的日常用度，全都是从大伯那儿出银两。



    魏时现在是没法子、没能力，但总不能一辈子都这样，没有谁天生就欠了谁的，大伯的看重，不是他可以一直‘啃老’的理由。



    不管是在地位上，还是在钱财上，都得立得起来才是。



    不过现在的魏时没想到，他手头的这份资料固然珍贵，但是想赚钱却没那么容易，盗版从古至今都是存在的，更别提现在压根就没有什么律法保护正版。



    想要靠这份资料小赚一把，那是可以的，要是想大赚一笔，或者是做个长长久久的生意，那可就困难了。



    所以靠资料富裕起来的想法是行不通的，不过也并不是一点儿用处都没有，只是这用处现在的魏时还没有想过，也难怪，连婚都没成呢，又怎么会想到日后给小孩子启蒙的事情。



    如果就学习态度来划分的话，国子监大致上可以分为三类人。



    一类是相当刻苦勤奋的，像魏时，不管是课上的时间，还是课下的时间，都抓得特别紧张。



    一类是压根儿就没有把心思放到学习上的，比如魏时的两个舍友，曹安和刘钰，上课的时候还算老实，不过等到下了课，连书本都是不带的。



    因为住在一个院子里的缘故，魏时很清楚这两个小孩私底下大多数时间都是在干嘛。
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