提，但奈何实验周期太长，他的很多想法在短时间内都得不到验证，就这样，卫东明病倒在了工作岗位上。



    十分严重的低烧，在医院打了吊针，强行把低烧降下去后，又吃了一周卫添喜给配的药丸子，他的身体才渐渐恢复。



    在这个时候，卫添喜采知道卫东明为什么会突然拼了命的搞科研。



    原来在她养病的这段时间里，国际上居然生出了这么多的风浪！



    “哥，你把你这么多年攒的实验数据都给我，我帮你用数学方法算，主成分分析法、主因次分析法、层序递增法……这些都是适用于自然科学领域规律问题研究的数学工具，可惜你们不会，所以就很难透过一些简单的实验数据发现藏在简单现象中的真理，你把资料给我看看，我帮你分析。”



    看了卫东明的那些实验方案之后，卫添喜更是控制不住自己的嘴皮子，一个劲地想吐槽，“哥，你好歹也是工科生，能不能在实验方案设计中用一些数学方法？你看看你这实验方案，完全就是矩阵列举法，有很多实验都是没必要设计的，你还要重做一遍，这不是浪费人力物力财力么？”



    卫东明：“……”总有种不详的预感！



    第127章



    因为数学知识的欠缺，卫东明被卫添喜怼了一通, 他心里有些郁闷, 还嘴道：“这又不是我一个人的问题……整个农业研究，大家最常用的方法就是列举, 越详细细致越好，你突然提出一个什么主成分分析法、主因次分析法，大家还不相信呢！”



    卫添喜摇头, “大家不信的原因, 并不是数学方法不可靠, 而是没人用数学方法做出可靠的成果来, 我相信我可以。”



    卫东明再次无言以对，估计整个华国中, 能这样说话的只有卫添喜了吧！



    ……



    日子一晃就到了开学, 卫添喜按时按点地回了课题组, 把所有研究生召集起来, 开了一个时间长达两个小时的组会，将所有人这学期的任务安排全都精细化确定了一遍，又去数学系教务科拿了她的课表。



    数学系教务科一共给卫添喜安排了两门课，一门是针对数学系本科生的《应用数学》, 这不用准备什么，教案之前已经准备好了，拿来就能用, 另外一门课是针对全校研究生的《近代数学基础》, 卫添喜准备以那一套在水木大学出版社出版的《数学基础》为教材来讲授, 也不用准备太多。



    只不过因为卫东明的那番话，卫添喜受到了不小的触动，她决定调整一下给研究生们准备的授课内容，适当地增加一些难度，让研究生们不仅要学会数学领域的基础，还要掌握将数学知识运用到其它领域的能力。



    至于这难度该增加多少，卫添喜认真地想了想，她自然是觉得能力拔高的越多越好，毕竟这对于研究生们来说是好事，对于水木大学，对于华国的科研事业来说，也是幸事。



    而且卫添喜认为，她是在水木大学授课，学生的天赋、水平都比较高，授课对象还是经过四年本科熏陶的优等人才，就算讲的知识难点，这些学生也应该能接受。



    揣着这样的想法，卫添喜一不小心就把《近代数学基础》的课程难度从基础级提升到了变态难的级别。



    定好自己授课的内容后，卫添喜又拿着数学系教务科给她安排的课表看了一遍，发现一个严重的问题——教务科给她安排的课程内容是一学期均匀铺开的
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