“因为我们是艺术家，画就是我们的语言。”安德鲁笑道：“所以，放轻松，就算你一个单词都不会说，也没有关系。”他指了指他画的图，“因为艺术家不需要说，只需要画画就可以了。”



    就这一句话让叶禹凡对安德鲁充满了好感，他偷偷在心里给对方取了个昵称，“维尼”，因为他笑起来的样子太像维尼熊了……



    安德鲁又边说边画地和他聊了很久，叶禹凡从自己能听懂的只言片语和配图中得知，他是教建筑艺术的教授，手下有八个学生，因为今年中级学院学生找得比较多，他是临时调过来，但不会带中年级的课，如果叶禹凡有兴趣，可以去高年级的建筑系旁听。



    叶禹凡入读的三年级已经不要求学生成天呆在画室里进行枯燥的基础练习，历史哲学等也是根据自己兴趣选修即可，比起初级学院，中级学院的学生有更多时间可以自由安排。



    学校里还有不少展馆，每个展馆每天都会展出各种不同作品，如学生优秀作业、比赛获奖作品、世界名作等等，供学生们课余时间浏览观赏，培养自己的艺术审美。



    平时，叶禹凡有什么练习作都可以拿去让安德鲁看，安德鲁受过严格的美术教育，可以指导叶禹凡画画，也会根据他的能力给他列书单，或推荐他模仿某一个画家的画作练习等等。



    学院设有公共课，课程表在校内网上都能下载到，老师不点名，学生自行签到，出勤率占期末成绩的一部分。



    “你也可以找别人帮你签，但相信我，每一节课都对你的进步有好处。”安德鲁对叶禹凡眨眨眼睛，捏着指头说：“你若是少去上一次课，就会比别人差一点，次数多了，差距就拉大了。”



    另外，学生每个月都要完成一份作业，作业可用任何形式表达，如文字的学习心得，速写画作或其他艺术表现形式。学生在每份作业上签下完成时间，到期末时一次性上交，老师会根据这些作业给出升级还是留级的决定。



    这样的学习模式看似自由，却非常考验学生的自制力。



    安德鲁说：“大多数老师都能看出来，你的作业是分期完成还是一次完成的，为了防止学生找人代笔，最终学院还会要求大家携带印有本人照片的证件参加期末考试，但这个考试占分比例不高，一般会让大家做一份命题式的快速创作，譬如上学期三年级的期末考试是以《生命》为主题，让学生们在六小时内交出一副作品，考试时学生被允许出考场吃饭、喝咖啡、闲逛来寻找灵感，但创作的过程全部要在考场内完成。”



    一旦分数不够，就要留级，如果导师觉得你的能力不过关，也要留级，在同一年级学习三年没有升级就会丧失在皇家艺院继续学习的资格。反之，能力突出的学生，导师也会考虑向编生部门推荐让该生越级，或建议让对方提前确定专攻方向。



    此外，外国学生还可以去上免费开设的英语课，英语是学生们的沟通交流技能，不需要进行考试。



    安德鲁翻了翻桌上的册子，道：“学生之间有时候要进行小组作业，或创作心得交流，我问过年级主任，说你们年级一共才十二位华人，你有没有特殊要求，譬如想和他们组队学习？我知道很多华人喜欢扎堆，虽然我认为你和不同国家的学生接触对你的语言能力提升有好处，但你们毕竟有自己国家的观念和文化传统，看你自己的意愿。”



    叶禹凡想起刚才错觉时见到的人，不自觉地抖了抖，道：“
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