一般来说，孩子都非常善于模仿，这个“无名”孩子也不例外。

    他看了一下，然后坐在地上在图页面上的模仿，深深地吸了一口气根据蓝线的箭头，并试图让它沿着蓝线运行。

    他翻到后面几页，发现这些画几乎一模一样，只是有些是红色的，有些是蓝色的，有些是灰色的，而且方向不同。

    那孩子不再读书了。

    他把这本图画书放在书架上，又翻遍了其他的书，想看看有没有漂亮的图片，但是书架上都是有文字的书，没有图片。

    最后，他看见书架上有一卷书卷，便拿起凳子，拿了下来，打开一看，又惊又喜。

    原来画的全是猴子的动作，画的不多也不少，只不过是一百只猴子在各种姿势，有的在爬树，有的在跳跃，有的在滚动，有的在奔跑。

    当孩子追赶猴子时，他看到了其中的一些动作。

    画上有七个篆字，分别描绘了猴子身体的各种变化。

    那孩子没有认出他来。

    他觉得画中的猴子很有趣，就说：“好吧！只要我知道你的动作，就不难抓住你。”

    孩子不再寻找绳索和渔网，而是专心地看着，情不自禁地又开始学习了。

    但是这个书房不够宽，跑几次，没有地方可以跑和跳，他就干脆卷起画，关上书房的门，跑到外面练习。

    在练习了四五个动作后，孩子感到头晕目眩，他的心脏不停地跳个不停。

    当他向后跌倒时，他摔倒在草地上，站不起来了。