池”，能给这世间带来多大的改变了。



    谁知却还没完，桂遐学手持两枚指针，等了大约半炷香的功夫，才将指针从电池的“两极”上松开。他小心翼翼地碰了碰指针上连接着的一段粗铜丝，说：“瞅瞅，这都发热了。”



    水宪伸手去试，果然见那铜丝已经触手发烫，与适才那凉冰冰的金属材料截然不同。



    贾放却已经皱着眉头道：“安全规章，桂教员，实验室安全要注意！”



    桂遐学突然意识到自己让水宪赤手空拳地去接触那铜丝，已经违反了理学院实验室的安全规章，挠了挠头，赶紧向水宪道了个歉。水宪也觉无事，觉得贾放有点过虑了。



    于是贾放只能将各种与用电安全的有关规章制度又重复了一遍。反正他在现代时设计大型建筑都要考虑用电安全，给客户的科普和安全提醒他也亲自做过，现在不过是把水宪和桂遐学当成是心很大很放飞的“甲方”来教育一遍。



    水宪与桂遐学难得站到了一条战线上，相互看看，很快达成默契——两人都闭嘴让贾放尽情地说，摆出一副态度很好的样子，这样贾放就渐渐舒服了。



    果然，贾放虽然费尽口舌，但是见到两人接受度很好，心里一口气才渐渐地平下来。



    他终于又问桂遐学：“桂教员，至于我跟你提过的，那用铜线圈切割磁力线，能产生电流的事，你实验过了吗？”



    化学能转换为电能的现象，已经由桂遐学无意中发觉了。贾放就非常关心，动能（势能）转换为电能的事儿，在桂遐学的实验室里能走通吗。



    要是这条路能走通，那他就可以放心大胆地建设水坝，回头就可以向水宪的厂子订购发电机的转轮叶片组件了。



    桂遐学冲贾放嘿嘿一笑，露出一口白牙，也不直说结果，反而支使起了水宪和贾放：“小王爷，你去帮我把那绑缚在架上的线圈抱来；贾三爷，您去帮我把那个支着磁石的架子也抱来……”



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