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    &emsp;&emsp;小团子望着苏念恩乐呵呵的笑。



    &emsp;&emsp;苏念恩立马扑过去，把通话挂了，再看小团子。



    &emsp;&emsp;“小家伙，你说说，是不是跟你爸爸串通好了的？”



    &emsp;&emsp;她伸手捏了捏小团子的脸，小团子也捏她的脸，但手放她脸上时，变成了小心的捧着。



    &emsp;&emsp;“爱妈妈。”



    &emsp;&emsp;这一声，直击心底，苏念恩当场热泪盈眶。



    &emsp;&emsp;她一把抱住小团子，“妈妈也爱你，团子现在会说很多话了，妈妈太开心了。”



    &emsp;&emsp;他认知障碍在一点一点解除，但表达依然存在障碍。



    &emsp;&emsp;大多时候，他在听，在暗中学。



    &emsp;&emsp;只要他不惧怕表达，不恐惧开口说话，语言能力会逐步恢复，慢慢追上同龄人。



    &emsp;&emsp;“团子，今天有没有想吃的东西？”苏念恩问：“水果？”



    &emsp;&emsp;团子摇头。



    &emsp;&emsp;“蔬菜？”



    &emsp;&emsp;摇头。



    &emsp;&emsp;“肉肉？”



    &emsp;&emsp;团子立马欢喜的点头，苏念恩立马与他击掌。



    &emsp;&emsp;“成交！”



    &emsp;&emsp;苏念恩起床收拾好自己，然后给团子研究吃的。



    &emsp;&emsp;没空搭理团子的时候，苏念恩拆了一盒拼图丢给他，让他自己玩。



    &emsp;&emsp;这幅拼图对团子这个年龄的小朋友来说，有一点难度。但苏念恩希望团子接受新鲜事物。



    &emsp;&emsp;苏念恩备好食物，抽空倚门看了眼客厅，小团子很认真的在——看，盯着看，没有动手。



    &emsp;&emsp;苏念恩心想，可能对他来说，确实太难了，等她弄好吃的后，再教他。



    &emsp;&emsp;半小时后，熬的虾仁粥好了，又给小团子煎了块牛排，自己一碗粥。



    &emsp;&emsp;“团子，吃饭。”



    &emsp;&emsp;苏念恩在厨房喊了声，然后将早餐端出去。



    &emsp;&emsp;她走去客厅，小团子依然撑着头盯着看。



    &emsp;&emsp;“不会妈妈教你，先吃饭，待会儿我们一起玩。”苏念恩说。


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