还是很认真听了一遍。

    黄忠教学经验丰富，深知学生是不喜欢听理论知识的，毕竟这年头，能静下心来的人不多，他教学三十年，也才遇见过一个，尽量让经由他口中的每个字符都变得有趣，通俗易懂。

    不过尽管如此，还是昏昏欲睡了一大片。

    用五分钟把理论讲完，开始动手实践，一到实践，昏昏欲睡的人立马醒了一半。

    “我们今天就先做个简单的小学生题目，来帮你们熟悉if分支。”