像的眼睛。她心中不是同情，而是对自己的绝望。她知道自己在别人眼中也那么无能，那么猥琐。

    不要期待什么，和心理学老师更没故事。心理学老师也从不提问，小宁上得也很轻松，很多心理学的知识对她挺有用。但在小宁的感觉中，他是一个不太聪明的心理老师，懂一点心理，却懂得不深，而且很情绪化。他的微笑在于面对低于他的学生时的自信。或者是他在使用心理学上的微笑交际。或者说，他就是一个读过一个心理学本科的教师而已，心理学的知识比一般人稍多，实际运用并不精通。

    多少年以后，小宁想起这个老师，心里仍然好感不强，尽管他没做过任何不利于她的事情，也没有任何接触。他们的交流，是那第一眼的默契。

    ——我知道你精神有问题。

    ——我知道你看出来了我精神有问题。

    然后，偶尔遇到，在校园里，从不敢和人打招呼的小宁，会对心理学老师点下头。

    心理学老师经常穿着白色的练功服在小操场上打太极拳。和上课是一样笑眯眯的。看到小宁，心理学老师也似乎很默契地夸张地点下头，脸上堆满笑容。一个点头似乎把脖子肩膀背部都用上了。

    一个过于关注明显有心理问题的学生的心理老师不是好心理老师。

    多少年以后，小宁想起这个老师对着她用全身的力量点头，突然自言自语地说。