小柠他之前都没怎么去过学校，”时妈妈说，“要是，要是进度跟不上，他觉得灰心挫败怎么办？”

    “小弈，你上学的时候……”

    时妈妈原本想问大儿子考不好时会怎么想，但想到对方当年的成绩，又顿住了。

    半晌后，她才低声道：“你那时候一直很优秀，但是小柠的情况特殊，我还是担心他的心态……”

    最后，经不住时妈妈.的忧虑，时弈还是跟着上楼跑了一趟。

    两人走到时清柠的书房门前时，正好撞见家庭教师从里面出来。

    他手里拿着一沓塑封包装，显然是刚从新书上拆下来的。

    时弈抬眼一扫，就见屋内认认真真坐在桌前的男孩正拿着一本崭新的课本，聚精会神地看着。

    家教笑着说：“我刚把从低年级到高中全套的课本给二少拿过来。二少基础很好，去高一上课的问题也不大。真说有什么区别，也就是学校和一对一家教的教学方法会有不同，可能需要适应一下这个转变。”

    “这不是，他还主动和我说，想先顺着学校的课本走一遍，适应一下学校的教学模式和思路。”

    “能有这种意识相当可贵啊，我看，二少真去上学也不会有什么问题的。”

    时妈妈被这一席话说得宽慰了不少，一旁的时弈看着书房的男孩，却不由视线一顿。

    如果他没看错。

    时清柠手里拿的那个课本，封面上写的应该是……

    一年级下册数学教科书。

    像是为了印证时弈所见，屋内男孩手中的教材点读笔还适时念出了一句清脆的语音。

    “1+2等于2+1，真神奇！聪明的你学会了吗？”

    时弈：“……”

    妈妈.的担心根本就是多余的。

    这小孩的心态简直好到不能再好了。

    家庭教师和时妈妈还在门口.交谈，以防打扰到小少爷，房门暂时被带上了。

    关了门的室内愈发安静，更衬出了点读笔响亮的声音。

    “你明白为什么1+2等于2+1了吗？”

    时清柠自言自语。

    “因为这是一个阿贝尔群。”

    点读笔中播放出一段悦耳的音乐。

    “恭喜你，掌握了加法交换律！”

    时清柠翻了一页，继续听点读笔那永远精力充沛的声音。

    “接下来让我们继续学习下一项运算定律——加法结合律！”

    时清柠边学边梳理，他发现自己目前的记忆状况和对知识的掌握情况很像。

    都是知晓结局，却没有基础。

    时清柠的整个思维就像是一座空中阁楼，没有来路，也没有归处。

    时清柠也不是没有想过——直接把柏夜息接到时家养大，显然是看起来最轻松高效地破解剧情的方法。这样主角就再也不用被迫面对那些人.渣追求者，而在海城，也不会有人真有胆量和时家对着干。

    可是如果时清柠为了达成圆满结局，直接粗暴地选择了这种方式，最后真的能行得通吗？

    前两天孙.明和时清柠说过，他们曾经分派了人手去保护柏夜息的安全——怕他再被简任报复，又或者是无意间惹上什么别的麻烦。

    但几次派去的人却全都被柏夜息甩掉了，这个男生不仅警惕性极高，他的生活痕迹
本章还未完，点击下一页继续阅读>>>