伊沃教授有点懵。

    “咳咳！”饶老笑得咳嗽起来，李承连忙起身伸手帮老爷子轻拍顺气。

    “这个……这个……”老爷子忍不住笑意，指指这套茶具，又指指李承：“这套瓷器品牌，就是他和朋友三年前在怀俄明夏延府创烧的！”

    “哦，上帝！”伊沃教授的惊愕表情，让饶老爷子很满足。尽管这件事与他没什么关系，但毕竟是自家弟子所为，能折服一位权威教授，这不也是一种成就感么？

    经此一事，老爷子豁然开朗。

    师者，是弟子的解惑者，而不是操纵者。弟子的成就，未必就一定要体现在学术上，制瓷、鉴定或者说将生意做到极致，也是莫大的成功！

    ……

    研究型大学，这个词汇在国内出现比例不高，但在夕羡，却是一家高等学府的标签之一！

    研究型大学有两个显著特点：其一，把课题研究放在首位；其二，在校研究生数量与本科生数量相当，或者说，研究生数量占据较大比重。

    福特汉姆大学，就是这样一家学府，下设十个学院，其中四个本科学院，六个研究生学院，规模不大，但高度精英化。

    曼哈顿中城的林肯中心校区，是其教研核心，实施小班制教学。

    林肯中心校区整体规模不大，学生也不多，校园中竟然给李承一种空荡荡的感觉。要知道，这里可是曼哈顿中心城区，寸土寸金的地方呐。

    李承此行以老爷子的助理和弟子的双重身份，陪着饶老见过福特汉姆大学很多知名教授，像诺贝尔文学奖的约翰·特纳教授；法学院副院长詹姆斯·奇尔顿教授；社会学科权威托马斯·威廉姆斯教授；汉学家彼得·布朗教授；宗教学院副院长、曼哈顿教区乔治·索尔牧师……

    他本人也随着伊沃的大嘴巴，成为中心话题之一——二十三岁时创立最近风靡北羡的陶瓷工坊，本身就是传奇。还好，饶老没提李承还是三人组公司的创始人之一，否则影响会更大！

    李承在这所大学收获一堆资源关系，其中有不少是看饶老的面子，同样也有一部分教授在投资他的未来。

    福特汉姆大学加贝利商学院吉尔伯特·温斯洛教授，在听说李承创立陶瓷工坊后，第一时间并非招揽他入学，而是提议授予李承“加贝利商学院荣誉学士”这一名头。

    这一名头没什么鸟用，但是，对于福特汉姆大学而言，这位前途光明的年轻人就成为“名誉校友”，以后说不准还能拿到捐赠呢？

    没错，研究型大学，并不意味着这里的教授都是老学究。

    精明着呢！

    饶老的公开课，安排在加德纳大讲堂——加德纳教授是十九世纪末福特汉姆大学的创立者之一，推动圣约翰教区学院往研究型大学转变的关键人物。

    主讲课题为“楔形文字的发展与衍变推想”。

    既然是“推想”，那今天的公开课的程序就是先“设问”再“解答”。老爷子所阐述的，全都是他自己的思想，妥妥的干货。

    公开课两个小时，饶老一共提出三大疑问并一一作出自己的推想。

    第一个问题：“楔形文字起源推想”。

    有关楔形文字的起源，目前有两种猜测：主流猜测为乌鲁克国王恩美卡创造楔形文字，其依据为苏美尔流传的史诗《恩美卡与阿拉塔之王》曾记录此事——该书成文于乌尔第三王朝（公元前2112年—公元
本章还未完，点击下一页继续阅读>>>