施给路上遇到的贫困的百姓。格萨尔是这样说的：“过些天就要回到达孜王宫了，我希望遇到一个没有房子的人，就让他拥有一所房子；遇到一个即将出嫁却还没有一串珊瑚项链的姑娘就给她一串，让她感到幸福；给一个生病的人药，给一个光脚的人一双结实的靴子，给无助的人一次惊喜。”

    然后，他叹息一声转移了话题：“我又到那个人梦里去了。奇怪的是，我走到他梦里，是在他身体的里面，却看清楚了他的模样。”国王看到的说唱人晋美消瘦、颀长，端着一把六弦琴，一张脸饱经风霜，看他靴子上的尘土就知道他总在路上，双眼神彩黯淡。格萨尔说：“既然是天界的我让他传扬我在岭国的事迹，但他为什么不是一个高贵的人？”

    国王的意思是，在后世的岭国，那些高贵的族裔应该更记得他，可传诵他故事的人为什么却是寻常百姓？既不身份高贵，也不相貌堂堂。

    国王只能责怪自己，怎么变成一个内心里问题多多的人了。

    [说唱人：拒绝]

    晋美在一个村庄演唱。

    演唱结束后，起了一点小小的纠纷。人们没有按惯例带来给演唱者的酬劳：一些食物和一点小钱。村民们认为，这次演唱是村长召集的，就应该用村里的公款支付。村民们说，大家的钱不能只用来招待下来检查工作的官员，像这样的演出也应该开支一点。村长坚持这样传统的活动，应该按传统来办。“良马载着主人出行，总是挑选最熟悉的道路。”双方相持不下时，是一个衣着光鲜的年轻人给了他一百块钱。然后那个年轻人跟上了他，提出要拜他为师。晋美告诉年轻人，他的故事是天神所授，不可能教给别人。年轻人说他知道，他只学习他一些六弦琴的弹法与曲调，而不是学习故事。年轻人从自己的琴袋里拿出琴来，抱在胸前略一沉吟就让琴发出了声音。

    “你的琴声比我的好听。”

    “不是声音，是调子，我要用这支琴弹出你的调子。我只要调子。”他以为要教这个年轻人很多时候，但他只跟了他三天。在旷野中走累了，两个人坐下来，弹奏一阵，他弹一声，年轻人跟着弹一声，他弹一段，年轻人相跟着弹一段。讲述英雄故事，重要的是故事，所以，调子就那么几种。年轻人很快就学会了。这时，他们又到达另一个号称是曾经岭国的自治州了。他们从山坡上下来，贴地的风从背后推动着，使他们长途跋涉后依然脚步轻快。地上的风向北吹，天上的薄云却轻盈地向东飘动。这个城市的广场很宽阔，两个人坐在广场上的喷泉跟前，看人来车往。年轻人说：“老师，我们该分手了。”他还要给他一些钱，晋美拒绝了。他的内心像广场一样空旷。身后，喷泉哗然一声升起来，又哗然一声落回去。他说：“调子是为了配合故事的，为什么你只要调子，不要故事？”他知道自己已经改变了主意，他愿意教给这个快乐的年轻人那些漫长的故事。但是年轻人说：“我给它配上一段段新的唱词。”

    年轻人弹着琴歌唱。他唱的是爱情，他看见年轻人眼中有了忧郁的色彩。

    开始他只是试着低声吟唱，后来，琴声激越起来，是他教给的调子，又不是他教给的调子。这使他内心比广场更加空旷。听到歌声，人们聚集起来，听年轻人演唱。围观的人越来越多，姑娘们发出了尖叫，小伙子吹起了口哨。他们认出了他。晋美这才知道他是个非常有名的歌手。他在欢呼声中把自己的老师介绍给大家，但下面只响起一点礼节性的掌声。他们把帽子和头巾抛向空中，要他再来
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