世民的认可，李治直接钦点长孙无忌负责此事，双方的关系亦因此更进一步。

    只要长孙无忌不唱反调，李治这个监国太子就拥有足够的话语权。

    天下百姓对于大唐数字的推行都报以支持的态度。

    大唐数字实在太简单了，这幼儿都能学的东西，成年人很容易接受。

    尤其是商人，他们更喜欢这种简单的计数方式，也为大唐数字的推广，做出了极大的贡献。

    有了大唐数字，加减乘除等符号推行起来就简单了。

    李淳风在课堂上苦笑道：“商王这是邀我们一同编书的，还是上课的？不如这样，殿下不妨先编撰一本简单的术数，待日后再来编撰天元术以及增乘开方法。这大唐数字配合加减乘除太便利了，只要数值得以推广。我大唐大半数文书、师爷、幕僚都得退休。”

    在古代文书、师爷、幕僚都很吃香，因为术数难懂。

    入门的术数《九章算术》，在没有一定的术数功底，都看着像天书一样。

    但大唐数字将这一切都给简化了，术数一学，不在难如登天。

    李元瑷笑道：“这个提议好，就先编撰一本算学入门，练练手。”

    至于李淳风提出的问题，那就不在他的考虑之中了。

    时代是与时俱进的，社会一样是在进步的。

    如果小学生的加减乘除，都接受不了，淘汰了也是必然。

    怨不得任何人！

    李元瑷、李淳风、阎立本一行人，用了三个月时间，编撰出了一本《启蒙算经》，里面充斥着加减乘除的计算公式，将小学三年级的数学皆写在其中。

    别看小学三年级的数学，其实最实用的就是小学三年级以内的数学。

    这些数字的加减乘除是在生活中用的到的，而是实用一辈子。

    那些有孩子的家长最能体会，三年级以内的数学可以吹着牛皮对孩子说不懂了问我。但是上了四年级，那就省省吧。

    过了这个坎，不是设计这行业工作的人氏，大多都忘的精光了。

    孩子要是拿着这些题目问你，不去翻书温故知新一下，真答不出来。有些时候，就算你温故知新了，也不一定会。

    故而《启蒙算经》，已经足够让这个时代的人受用一身了。

    毕竟是封建社会，不可能指望所有人都有高中以上的文凭。

    这本《启蒙算经》一颁布下去，立刻得到了商人百姓的追捧。

    里面的内容太简单了，亦很实用。

    原本大商忽悠小商，小商忽悠百姓。

    百位以上的加减法小商懵懂，百姓就跟听天书一样。

    粮食钱帛的交易，大多是别人说什么是什么，现在只要算一算，很清晰明了，谁也蒙不了谁。

    算学的实用性，一下子就在百姓、商人这一阶级广为流传。

    至于士林一方，他们的态度并不显著，有些暧昧，并没有如何推崇，一副听凭自由的模样。

    李元瑷不清楚的是，代表士林核心的世族大家已经小小的有些慌了。

    唐王朝对于门阀世家的压制是显而易见的，庙堂上很少出现五姓宰相了，也没有多少五姓官员身居要职。但是门阀世家并不慌张，构成一个王朝机构运转的并不是庙堂上的几尊大神，而是帮着治理天下的一众中下级官员。

    少了这些
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