盘上的大小孩子超过万人，以后免不了要学习的。算账给你们听，这样的学院，一人一年五十两束脩，百人五千两，三百人三年四万五千两，不包括吃用，你们还觉得多吗？”

    现在老虎村里大小的孩子就近四千人，不算成人，基本不再接纳新人入村了。各处的田庄也逐渐稳定人口，对于投奔来的人也不再大包大揽的接纳，而是尽量给介绍工作，提供机会。

    但扩张的各处小的田庄、富户的形势越发的散落，不起眼起来，各处的店铺也多了起来，采取片状管理。即一个地区的铺子管理集中到当地的食为天，田地的管理集中到窦氏田庄。由点带面，最后归集到村里。

    如果这些人都有机会得到规范的教育，经费可就不可想象了！而且还有可能人数越来越多。

    “如果我们有些优秀的孩子立志读书做官，也不反对，这样更好啊！至少经历过苦日子的人，会理解底层生存的不易。如果是学技术，更好，我们可以做更多的事情，造福更多人不是?”

    “最重要的是学院不仅给我们培养人才，还带创造收入，你们看，咱们的米、面、油、粮、纸、笔可都买给他们了，另外咱们还有附近五十里地的经营权，在山下建客栈、铺子、车马处，一旦学院起死回生就是咱们率先盈利的时候，哪怕出租铺子就是不菲的收入。”

    众人恍然大悟，不仅如此，阮清又加了一笔，“周围的草场，给撒些草药种子，当年就可采收，后山可以种植些人参、葛藤、菌菇等物，以后这些东西的采收就可用学生劳务换取学费助学。济困助贫同时又有收入。”

    “山后的杉木林，请制琴大师教学授课就有了原料，做出来的琴艺作品，分三六九等，出产就可拿来开琴铺子了。”

    这样一解释可不得了了，一时间众人也纷纷想出了不少增收的点子。阮清无奈的笑了。只得打岔给拉会话题。

    “你们看，除了我们自己村里出来的人外，周围有多少会写字、阅读、计算的人吗？”

    “少！就是请秀才教学，也是读《三》、《百》、《千》的，说到学问就摇头晃脑的。”九儿嘴快，还边说边晃，惹得众人哈哈大笑。

    “这就是书呆子，只知道读书做学问的傻子。咱们不学这样的！做学问不仅传承先人的好东西，还得自己研究创造，这样才能进步，以后留给后人的才能多些。”

    “你们想过没有，如果人人都有机会读书，不为做官，就为可以在自己特长上有所建树，也许就会造就一个高人巨匠辈出的时代。”

    几人细细思量，也不由的叹服。为这个大胆离奇的想法而惊叹不已。

    如何开始重建西南鸿林学院？几人先确定从设施入手，修复鸿林学院的院校，恢复原貌，增添教室改善住宿。同时建大门外的店铺客栈和车马处。

    人手和材料就在当地找，这样动静大些，对于鸿林学院再度兴起也是宣传。米面油粮布料等消耗品就近调集，这得私下里进行。

    驻守重建的人选，大家一致推荐李玉岩担任，他和鸿林学院的人有些交集，容易相处，搭配两人负责财务核算和事项安排就可。

    李玉岩有些扭捏的同意了，姜宝贞打趣道，“又不是去做上门女婿，你害什么臊啊！”众人大笑。

    姜宝贞负责各地甄选符合条件的孩子，并且传话下去，只要符合条件的孩子，都可以申请学院读书。希望孩子们今年不行，再努力学习，争取下一年。
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