对朱棣来说，他固然能够强硬地推行一些政策和行动，但是这跟文臣们自愿支持的时候有天壤之别的差距。



    很简单，任何一项政策，任何一个计划，都需要人来执行。



    谁来执行？



    只有这些文臣们！



    哪怕是行军打仗，没有文臣的支持，行军路途中吃什么，喝什么？兵器，补给何时运抵战场，这都是文臣们控制的。



    他们自愿的时候，各项工作进行的就快，他们心不甘情不愿的时候，哪怕就是执行命令，磨洋工的时候也不少。



    这样不同的态度，造成的结果也是大不一样。



    以前就是因为文臣的不配合，三年下来，西征的粮草，马匹，车驾什么的，通过民夫们的转运，缓慢地运到西北，到现在都还不够。



    不是他的银子没有给到位，而是各地官府，都有这样那样的困难来合理拖延。



    他就是皇上又能怎么办？把他们都杀了？换一批人恐怕还不如他们干的好呢！



    任何行动如果不能根据实际情况做出调整，进行沟通和妥协，莽撞和强制只会把事情办的更糟糕。



    现在，这个问题似乎解决了。



    他用了三年的时间都没有让这帮大臣们改变主意，瞻基只是用一句似是而非的话，就让他们领悟到了其中的意思。



    想通了这个环节，他忍不住笑了起来。“去看看太孙在干甚，让他来……算了，我还是去兴庆宫吧。”



    后宫妃子的大殿朱瞻基不方便去，他住的几个大殿虽然架子大，但是因为太大了，不仅冷，更不舒适。



    兴庆宫虽然是皇宫内最先改建的宫殿，硬件条件跟其他宫殿差不多，但是朱瞻基的喜好自然偏后世，怎么舒适怎么来。



    每次到了兴庆宫，朱棣也感觉格外舒服。



    但是其他宫殿就没有这么自由了，想怎么改就怎么改。像三大殿，里面的规制几乎都不能变。



    仪仗抵达了兴庆宫，朱瞻基从给孩子们建的玩具房里连忙迎了出来，头顶上还粘了几根鸭毛。



    看他这副模样，朱棣想要骂他几句，但是又看到玩具房内一群孩子瞪大了眼睛看着他，他骂不出口了。



    “孩子们可以宠，也不要宠的过分了，我可不愿你将来养出一帮纨绔。”



    朱瞻基笑道：“孙儿知道。离家三年，孩子们都不认识我了，这才跟他们培养一下感情。”



    “听说你把孩子们的功课都停了，不让教他们识字？”



    如今的孩子们学认字，可没有后世的拼音。一开始蒙学，直接就是三百千。



    才三周岁，不到四岁的孩子们懂什么？因为要记字，一个个脑袋思维都僵化了。



    所以朱瞻基回来以后，就让停了教识字，只让教孩子们学数数。



    他准备用一两年的时间，搞出汉语拼音来，然后孩子五六岁了，刚好可以学识字。



    在没有汉语拼音之前，学认字不靠音，只靠字义。不把意思记住，这个字就等于认识了也没用，除非经过几年的系统学习，才能真正掌握。



    这也是古代蒙学更加艰难，教育难以普及的重要原因。



    朱瞻基点了点头说道：“孩子们太小，学识字还早了一点。等五六岁了，我会把他们都安排到下马桥农庄统一学习。”


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