摆在李立行面前的选项有三个。

    【A】反驳

    【B】接受

    【C】其他

    对于多数人来说，接受别人意见的难度系数通常是很大的。

    是个人，就算是明知自己错了，他也会尽力地去证明他没错。

    毕竟，任何事情都是能一分为二的，没有绝对的错，也没有绝对的对。

    所以对于孙婉刚才的评价，李立行想要反驳的话，很容易就能找到“理由”。

    但是李立行在开口之前，却犹豫了一下。

    他在考虑得失。

    当场反驳固然可以逞一时口舌之快，但是他却也容易被孙婉贴上刚愎自用的标签。

    一个什么都听不进去的人，和一个什么都听的人一样危险。

    想把握好这其中的尺度，对于任何人来说都不是件容易的事情。

    “那么选C吗？”李立行这样想着。

    露出一个尴尬而又礼貌的微笑，拿回作文然后转身回头？

    不。

    逃避不能解决问题。

    那么……

    “受教了。”李立行接受了孙婉的说法。

    孙婉有些愕然。

    孙婉原以为李立行会死鸭子嘴硬几句，但是他却没有这么做。

    “看来这家伙的功利心，果然是很重啊！”孙婉这样想着，“我现在也就剩语文能赢过他了，他这么积极，将来语文成绩肯定会有所提高，到时候……这个可恶的家伙，难道非得所有科目都压我一头，他才开心吗？”

    对于孙婉的小心眼，李立行并没有察觉。

    当天晚上，李立行就把那篇作文撕掉，然后重写了一篇。

    这次李立行写得顺手多了，但是……

    “这篇文章如果落在有心人的手里，我以后……估计也不用想追其他女生了。”李立行看着那篇字里行间都充满着对庄芸思念之情的作文，不由得叹了一口气。

    最终，李立行还是没有把这篇作文与孙婉等文学社同学交流，他又重写了一篇以想去“有生之年新教学楼上课”为中心的白烂文章。

    这篇文章笑果不错，但也就只能博人一笑，难登大雅之堂。

    而这篇作文的水平，相比那篇李立行改到的，出自包棉之手的，以“难忆楼阁日暮”结尾的文章，简直是一个地下，一个天上。

    文学社交流活动结束的当天晚上，李立行在给贾雁回那封她不会再回的信时，因为没有60分的邮票，所以他最后用了一张90分的邮票。

    一周后，也就是3月28日，李立行所在的高二年三班，召开了一次班干部大会。

    会议由班主任林老师主持，他首先上台，通知了这周学校要举行“三人篮球赛”的有关事宜，之后他又强调了一下学习和纪律方面的事情，并提醒在座的各位班干部要以身作则，好好发挥出班干部的模范带头作用和监督作用。

    强调完这些以后，林老师就把舞台让给了李立行和孙婉。

    李立行上台之后没有废话，他直接点名询问起生活委员许紫雁，有关班费的情况来。

    之后众人便开始分赃计划，最终大伙儿决定，用这些班费买一台电视，理由是政治会考要考时事政治，他们想看新闻联播，关心国家大事。

    冠冕堂皇的理由谁都会说，真心想学
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