周愉的座位在教室第二排，靠着右侧的墙，周愉发现原主似乎有强迫症，明明是课业负担最重的高三，桌面上干干净净的什么东西都没有，课桌和书包里的物品都摆放得整整齐齐，发下来的试卷整理在一个文件夹里，分门别类一目了然，倒是方便了他找东西。

    早自习是语文早读，周愉坐在教室里，面前摊开着语文书，毫无感情地跟着所有人一起齐读，思绪却早已经飞到了九霄云外。

    系统说这个虚拟世界是根据自己的潜意识合成的，但是一般人很少会把自己代入到别的身份里去，也就是说，他很有可能本来就是个学生？

    他抬头看着面前的墨绿色黑板和上面的粉笔字，感觉很是陌生。

    这个世界的科技水平和系统的智能程度明显不符，会不会在他的时代，教育水平已经有了大幅度提高，教学方式也有了革新，所以他才对这一切不习惯的呢？

    一阵鞺鞺鞳鞳的脚步声打断了少年的思考，扎着马尾的女老师拿着教具和课本踩上讲台，气势外放，掷地有声道。

    “十分钟后随机抽默高一上下两册的课文。”

    与此同时，周愉眼前出现一行字。

    【严老师是高三一班的班主任，也是年级有名的魔鬼教师，她要求语文默写错两处以上就要罚抄课文50遍，再去办公室重默。日常任务：通过语文默写（0/1）。】

    周愉额角蹦出一个井号：[999，现在只有十分钟了,高一上下两册需要背诵的内容少说也有两千字，我对那些内容一点印象都没有。]

    999：[人的潜力都是逼出来的，不试一试怎么知道。况且默写可是高中阶段最为刺激的事情之一，集紧张逼人的限时背诵，无法预测的随机抽写，惊险刺激的快速小抄三位于一体，不体验一下你的高中生涯是不完整的！]

    周愉已经和这个坑爹系统没什么好讲的了，他深刻怀疑这个治疗系统是有人想要整死他，让他连做植物人都不得安生而发明的。

    他迅速从课桌里翻出高一上下两册语文书，争分夺秒地看起来。

    偏偏999这个系统还在边上聒噪个不停：[哇，周周你好拼啊，其实不用这么认真背的，打个小抄可能更快一点……不过现在好像有点来不及，要不你考虑一下把课本夹在大腿和课桌板之间？我搜了一下，50%的高中生都是这么开挂的……哦呦，时间过得好快啊，眼睛一闭一睁，五分钟过去了吼~]

    周愉压根没鸟它，他现在精神高度集中，如同一台莫得感情的背书机器，一边用双眼飞速扫描着课文，一边在脑子里巩固之前记住的内容。他的记忆方式有些特别，当他回忆时，那些内容不是以文字的形式出现，而是连带整页纸在内的图像，只要他心里想着某几句细节，相关的上下文便会被清晰地被放大在脑海里。

    周愉还没意识到他自己具备相当惊人的过目不忘的能力，而且还掌握了脑域相当发达的人才能做到的“图像式记忆法”，他现在满心满眼都扑到课文上去了，没办法，他是个怕麻烦的人，系统这坑货布置的任务一个比一个麻烦，重来一遍的沉没成本实在太高，伤不起。

    “好了，现在把课本阖上，默写《蜀道难》全文和《记念刘和珍君》选段。”

    眼看时间差不多了，严红用食指指节扣了扣桌面，见有些人还刻意磨磨蹭蹭的，她语调高起来，“快点，一个个临时抱佛脚，高一的时候干嘛去了，还好意思说自己是尖子生
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