！”

    他走到杏花跟前，在她肩膀上轻拍两下，“互相理解，互相支持嘛！就这样，祝你工作愉快！”

    第二天，就有老师在她背后说闲话：“看看吧，教书教得好，官瘾也不小，为了往上跑，再也不把心思放到教书上！想做官的人多，踏实做事的人少啊！”

    杏花一肚子委屈，可惜无人听她诉说。

    最近几年新进的老师，也与她关系疏远了，毕竟大部分老师，不喜欢与领导过多交往。

    一位老教师语重心长地批评杏花：“孩子，你工作上求进步的想法是好的，可你这么年轻就不愿意上课，是不是官僚思想太重了呀？”

    杏花无奈地叹气，说自己情非得已，这是学校的安排，并不是她的真实想法。

    这位老教师见杏花委屈，安慰道：“我也是怀疑，忍不住问问，看来是有人为难你吧？”

    杏花不便说多，轻轻点头。

    “这怎么行？一个校领导本质上也是老师，校长都可以带课，你一个团高官怎么不能带两个班？”

    杏花劝他别说了，不能拂了校长面子。

    “面子，什么面子？我告诉你，面子靠自己挣来的！没谁该尊重谁，季校长应该多听听老师意见。”

    离开时，这位老教师说要为杏花讨说法，找季校长谈谈。杏花慌了，劝他千万别去，闹翻了不好看。

    “哼，我一个老头子怕什么？我去说理，又不是找人吵仗，顾忌那么多干嘛？”

    杏花没法阻拦，心想有人帮忙争取一下也好。

    争取后的结果，杏花依然带两班课，那位老教师则主动要求，去负责考勤事宜。

    在领导开会期间，季先华腔调有些怪异，“李书记，一点小事何必叫蒋老师知道，他年纪大了，我做校长的自然让着他，弄成现在这个局面，不是很尴尬吗？”

    杏花说了前因后果，季先华只得笑笑，“不一样啊，你与老头子有缘，看来我也得注意搞好群众关系。”

    心里不舒坦，季先华在开会时提到，领导班子是一个集体，做好的决定原则上不可更改，任何人不要企图借助外力，来改变已作出的决定。

    季先华看看杏花，淡淡地说：“当然了，对李书记的工作安排，有一些不妥当，经有关老师提议，我们集体作出了改变，这是坚持民主的一个体现嘛！”

    “谢谢季校长，能关注每个人的成长。”

    一时不好判断话语含义，出于礼数，季先华说道：“盼着大家都能理解我，我们一起努力，使学校取得大发展！”

    一起拍掌，杏花觉得领导班子还是团结的。