！”林月提出了自己的看法，“我们为人师表的，理应起到表率作用。我们以身作则，以德修身，这样才能引导学生们树立正确的价值观念，才能让他们不至于迷失在丑陋与虚假的泥淖之中。”

    “你瞧瞧，你们做老师的个个都伶牙俐齿，我可说不过你们！教育是学术问题。我读书少，可不敢评论其中的道理。我的原则就是，绝不能让我的幼儿园垮掉！绝对不能！”园长说到。她始终坚持自己的想法。

    “我认为，身为教育工作者，我们更有理由抓好教育！孩子是我们国家未来的希望和栋梁，我们可不能成为摧毁希望的罪人！”林月说到。

    “你瞧瞧，我这都成罪人了！教育，教育！可我们究竟该怎么教育呢？”园长冷笑着说到。

    “我们身为老师，当然是以身作则了！首先，我们要规范我们的言行，为他们树立榜样，并专注培养他们的个人礼貌、道德修养以及谦逊笃实的品质；然后，我们要以端正的态度引导他们树立起正确的价值观念；最后，我们要以脚踏实地的工作方式，鼓励他们勤勉好学，树立远大的目标。”林月停顿了一下，然后又说到：“这就是教育应该呈现的方式！”

    “哎呦呦！”园长笑了笑说到：“瞧你说的，多轻巧呀！可人不是机器，老是一板一眼的工作，就算机器也会坏掉的！小孩子的家长们都无法做到的事情，你一个老师怎么能行呢？现在的孩子大都是独生子女，他们的父母把他们捧在手心里，不敢打骂。何况我们又只是老师，对于学生们更是伸不得手，张不开口（你知道的，现在的孩子没有一个让人省心的！）。老师在黑板上唠叨了一堂课，他们却在讲台下玩的玩、闹的闹，根本不听老师嘴里的那一套！我认为，我们在教学方面，就应该好好学学企业里管理员工的那一套：首先，把每个人孤立起来，让他们没有真正的朋友。这样，他们也不可能闹得起来；其次，再设立一个诱人的目标，让他们对这个目标进行争抢。这样，他们就会把身边的每一个同学当成对手；老师既是老板，老板握有最高的权利。这样，所有的弱者都会自动地向老板靠拢，而他们所有人都是弱者。老板也不用为了管理而头疼，老师也不用为了孩子不听话而烦恼。在孤立的环境里，孩子们因为缺少玩伴儿变得努力学习。你们说，还有什么事情能让孩子努力学习更讨家长们的欢心的呢？只要家长们高兴，他们就会心甘情愿地花钱。到时候…，这真是一举两得的事情呀！”园长得意的笑到。

    林月目瞪口呆地看着表哥林德。林德摊了摊手，表示难以置信。林月停了下来，红着脸对园长说到：“您认为，我们大人们被卑躬屈膝的生活折磨的还不够吗？为什么还要让这么小的孩子们也经历这些东西呢？我们上代人和我们这代人，也许已经被贫穷和繁重的劳动给吓怕了，所以总是像永远饥饿的苍蝇和蚊子一样，喋喋不休地在腐臭和鲜血的源泉上空徘徊。可我们怎么忍心把这种恐惧也传给我们孩子们呢？他们还小，理应享受天真烂漫的生活。这样，他们便不会被我们的某些错误的思想干涉，便会凭借更多美好的认知来重新改变这个世界。洗涤人事的腐臭之气，净化社会的污浊之风。”

    园长被林月说的又气又笑。她想林月毕竟是年轻人，有些愤世嫉俗的言语也是在所难免。她认为，愤世嫉俗的人还未成熟，因为他们经历的人事有限。她想说出一些反驳的话。可她认为，反驳的话，对于一个涉世未深的小姑娘来说，是不可能完全理解的。所以她只是摇头笑了笑，然后幽默地调侃道：“那就
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