？这一部分的话，挡在面前的困难会很多，会来自于各个方面……如果阻碍来自于周围的其他……”

    “这个人是……编号是xs4028？他好像很厉害啊……”

    “是的，各位——这里有很很广很深的留白。”ui99553再次在海洋中点出涟漪让大家安静下来：“实际上，不仅仅是初级教育。在未来可能的中级、高级教育甚至你们投身种种事业之中之后，这样的留白实际上无处不在。”ui99553不紧不慢地回答道。“每个人的留白，每个人需要面对的问题实际上都不相同。也正是因此，每一个阶段的学习，我们能保证将所有在这一阶段需要传授的内容给定到位，但是给定顺序如何以及怎样给定，实际上是相对模糊的，需要根据实际情况来确定其中的具体步骤。但是对于你们自身而言……学习和认识是你们自己的事情。”

    “那么接下来，我们继续往下看……”

    这片海洋仿佛拥有灵智。

    无数的模型，以及这些模型背后牵扯的知识从虚无的海洋中涌现、凝固、变动然后解体。它们在新生的眼前与心间同时划过。

    曾经被封锁的区间贯通了，熄灭的字符，熄灭的逻辑被镀上了一层仍显得暗淡但是已经充满生机的辉光。

    许多曾经只是隐约可见的支脉被点亮了，但是“点亮”的程度并未达到完全——支脉之间仍然有若隐若现的部分，而已经明亮的部分以内，也同样存在着大块的留白与仍然存疑之处，而解决这些疑问所需要的内容……它们似乎连接到了更加庞杂更加深刻晦涩的结构之中。

    ……

    “好累啊……头开始痛了。”

    “这个世界好麻烦，仅仅是认识表层都如此困难……”

    “妮娜卡，你知道这个问题如何解释吗，我在过程中看到了……”

    “啊？我看到的东西完全不是这样的结构啊我看到的是……不同的人看到的内容还不一样吗？”

    “应该不一样，我觉得之前我们看到的新生须知和老师都提到过……”

    “好了，大家先停一下，注意听我说——”撤去那片活化海洋之后，重新展现出实体的、站在讲台上的ui99553拍了拍手让大家注意自己：“我们第一个周期的学习已经结束，大家可以放学休息了。各位新生们请按序离开，走读生路上小心，住宿生请回到各自对应的房间……”

    “走读？住宿？还有这样的区别吗？！”

    “新生须知那里写过并且很清楚啊……你不会没看清楚吧？”

    “……新生须知有吗？那我这确实是疏忽了啊。”

    “看得出来，我们很多人根本就没有通读过新生须知并且详细看过里面的每一条……即使是那个声音提醒过好多次，对吧？”

    “应该是，要不然其实很多为什么不用问……”

    “以后，要听提示，看文件要看全……”

    周围的话语声再一次繁杂凌乱起来，新生们一边议论着自己今天的所见所闻一边起身准备离开这里。房间前端的两座大门已经完全打开，座位之间的走廊上已经汇聚起两股整齐的人流。制度注意的是——这两队人流的规模并不对应之前教室中容纳的所有新生。很多人选择了传送，将自己直接送回到了轨道列车站的门厅之中。

    应该是有人打算直接将自己送进了在外等候的轨道列车中。

    克里兹一边起身离开一边
本章还未完，点击下一页继续阅读>>>