胡先亮说完就匆匆下台了。

    班主任还吃惊的看着胡先亮，“没了。”胡先亮平平淡淡的摇了摇头。

    “嗯，那行。下一个……”班主任看着胡先亮的同桌。

    “大家好，我是马守宇。我也想先表明一下，可以跟在坐的同学成为同班同学，我感到很荣幸。然后就是我的兴趣爱好是打篮球，你们有谁也喜欢打篮球吗？”马守宇笑着问台下的同学们。

    班主任在一旁笑着看着马守宇，心想：这孩子还知道互动，性格可以。

    “有！”

    “在这儿！”

    “我们也喜欢！”

    台下反响很大，马守宇在讲台上面游刃有余的。

    很快，马上就到了程昔和邱静雨这个地方。

    “怎么办？我好紧张啊！”邱静雨小声的对程昔说。

    “哎呀，你别说了，再说搞得我就好紧张。”程昔淡定的看着讲台。

    马上下一个就到程昔上去自我介绍了。

    台下的同学开始鼓掌，搞得程昔一脸懵。刚刚完全不在状态，发什么了什么？为什么要鼓掌？

    “好，下一位同学！”班主任的声音萦绕在程昔耳边。

    “程昔，到你了！”邱静雨在旁边告诉程昔。

    “噢，好的。”然后程昔便在前一个同学下来后，就上去了。

    “大家好！我叫程昔，然后我的兴趣是打乒乓球，如果大家以后缺人打乒乓球，可以来找我噢！然后我的擅长科目是英语，大家如果在英语科目上有不擅长不懂的地方，都可以来问我。呃……很高兴认识大家！谢谢大家！”程昔有点略显紧张的匆忙结尾。

    程昔下台后，同学都开始鼓掌，听到同学们的掌声，程昔内心提着的一颗颤抖的心终于放下来了。

    “同桌，你讲的好好噢！”邱静雨小声的对程昔说，露出一副很崇拜程昔的样子。

    程昔看到邱静雨对自己这副崇拜的样子，这个崇拜不单单是表面上让程昔感觉到了自信，而是给了程昔一种支持，还让程昔有一种自我肯定感，程昔就是在这个时候对邱静雨增加了很多好感。

    邱静雨还在跟程昔讲话，班主任已经说了两遍，“下一位同学！”

    程昔也没有注意到，可能教室里面太吵了。

    教室里面瞬间就安静了下来，程昔意识到教室安静了下来，便好奇的看着周围。

    心想：怎么都这么安静啊！是因为我刚刚回座位的时候，脸上的表情的表情很奇怪嘛？

    就在程昔奇怪纳闷的时候，看到邱静雨竟然在笑。

    然后程昔准备跟邱静雨讲教室怎么安静的事情的时候，发现班主任正看着自己这个方向。

    而且班主任还对自己这个地方挥了挥手，程昔还以为是在叫自己，准备站起来的。

    就在程昔准备站起来的时候，程昔发现邱静雨一下子就站了起来。

    搞得程昔尴尬的看了看班主任，才发觉班主任是在唤邱静雨，然后程昔又尴尬的坐了下来。

    邱静雨很自信的走上讲台，程昔一脸懵的看着邱静雨。心想：刚刚不是还很紧张的嘛？怎么现在看来，邱静雨和刚刚说话的样子根本不是同一个状态。

    “皆さん、こんにちは、私は邱静雨と申します。我学习了一点日语，所以只会一点点语言，让大家见笑了。”邱静雨很温柔安静的说。
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