丫别恶心我们了！你唱的像个毛郑钧啊！尼古拉斯赵四唱的都比你好听！”

    “张亮，你快滚回来！别再给黄老师添堵了！”

    “黄老师，还是您唱首歌，平复一下我们受伤的心情吧！”

    “张亮把花儿唱成牛粪了，黄老师，您帮我们把花儿再唱红吧！”

    “咱们让黄老师给大家唱一个，大家说好不好？”

    “黄老师，唱一个！……黄老师，唱一个！……黄老师，唱一个！”

    学生们给张亮无视了，开始集体攻坚黄国仑。

    黄老师朝众人摆摆手：“你们别瞎起哄了。跟着张亮一块折腾，就是为了让我唱歌？”

    崔丽以班长的身份起立致歉：“对不起，黄老师，我们不应该跟张亮演戏，但我们是真的很想听您给我们唱歌。”

    旁边同学你一言我一语的发表起了各自的看法：“是啊，黄老师，音乐课不就应该是让我们欣赏优美的音乐吗？您唱的歌就是最优美的音乐，我们都想听您唱歌。”

    这话给黄国仑拍的，都有点不好意思了。

    他让张亮先回座位，下礼拜接着挨“罚”！

    之后对这些盼星星盼月亮的同学讲说：“你们就别拍我马屁了，想听我唱歌，没问题，这不是什么难事。但你们要先认真听讲，音乐课不光是要欣赏音乐的，还要去了解音乐，懂得该怎么去欣赏。”

    黄国仑讲回了今天备课的正题：“我们中华民族的音乐历史源远流长，可惜没能流传至今。《诗经》你们都学过吧，《诗经》中的《风》、《雅》、《颂》三个部分，各自的风格与功用截然不同，它们或被用以政治教化，或是宗教祭祀，也有的纯粹是为了娱乐而生。但很可惜，今天我们看到的《诗经》，只有诗文部分得到了保存，与之相匹配的乐谱早已失传，令人扼腕叹息。孔子当年修《乐经》……”

    黄国仑讲到《乐经》这个词，给张亮几个调皮的男生逗笑了。

    张亮带头质疑说：“黄老师，据我所知，孔子是男的吧？他怎么会有月经啊？您是不是记错了？”

    黄国仑瞪张亮一眼：“你少给我打岔，我说的是《六经》之一的《乐经》，这是中国古代音乐的瑰宝中的瑰宝，可惜没能流传下来。据说在三六年的时候，西安有出土过《乐经》的余文残片，但那时西安发生了改变中国的事变，这一乱，《乐经》发掘的事就不了了之了，《乐经》从此就再也不可寻了。”

    作为一个土生土长的中国音乐人，《乐经》失传这事，对黄国仑来说着实是一件憾事。

    哀叹一声后，他继续给学生们讲课：“像是《楚辞》这样古老的南方民歌，汉乐府叙事诗，再到后来的汉魏晋南北朝，歌与谣的分分合合，盛极而衰的唐诗宋词，这些全都是中国古音乐的瑰宝，可惜流传到今天，都只剩了文字，再没有乐谱。我们没法再感受到当年的中华音乐是多么的辉煌了。”

    黄国仑这番慨叹，让学生们听得还挺认真。

    前排的一个女生问说：“黄老师，中国不是有十大古曲流传下来了吗？也不是什么都没传下来吧？”

    “目前咱们听到的这所谓十大古典名曲，据考证，可能都是元明时期流传下来的。虽然也有几百年的历史，但这些曲子到底是不是千年之前的模样，谁都说不好。就算是，这也仅是波澜壮阔的中国古典音乐之中很小很小的一部分。”

    黄国昆翻开了教材，开
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