教的外语这门科目很排斥也是事实，我这个外语老师很难对她没有意见。



    只是谁能想到人家还有个看上去十分神通广大的哥哥呢，要找茬就找吧，我也认了。



    陈龄在心中默道。



    林启不知道的是，在他还在措辞如何和这个班主任好好交流一下的时候，这个陈老师已经悄然“迪化了”。



    她对自己很忌惮。



    林启心中突然出现了一个这样的结论。



    这个结论似乎是来自...残忍者？



    同时林启也感觉到了残忍者的一丝蠢蠢欲动。



    NO。



    林启直接把这丝蠢蠢欲动压制了下去。



    “那个...林先生,既然你迟迟不开口,那就由我来打开天窗说亮话吧。



    我承认我是对你家孩子有点偏见，上次打电话过来我态度也不好，我做不到能像小方老师那样，对每个孩子一视同仁饱含关爱，我在这里给你道个歉，希望你能接受。”



    陈龄突然非常郑重地给林启道起了歉。



    啊？



    嗯？



    林启愣了一下，方茹更是呆滞住了。



    这个陈老师是玩哪出？



    林启不由自主地看了眼方茹，方茹更是一副“我不知道啊”的表情回看林启。



    其实这次林启就是准备和陈老师好好沟通一下，顺便带着小芊给人家老师道个歉。



    从沈燕那里他已经得知道了和这个老师之间的一系列矛盾。



    在林启的视角里，他们这边其实是更理亏一些的，也很理解这个外语老师的难处。



    至于小芊到底为什么始终不肯读外语，林启也知道了一丢丢原因，是和她去世的父亲有关。



    这更像是一种执念，深深刻在了这个8岁孩子的内心深处。



    确实是值得同情，但情是情，理是理。



    不能因为己方的“情因”让“理因”一方的老师难做。



    林启小声拜托了一下方茹让她去班上把小芊接过来。



    正好方茹此时也有点尴尬，不知道该怎么处理现在的场面。



    林启的拜托让她松了口气，她比了个“ok”的手势给林启，随后就去二年3班找小芊了。



    “陈老师，我觉得比起道歉，其实还有更重要的事情可以交流......”



    林启把小芊家里的事言简意赅地给陈龄讲了一遍，并探讨了一下双方都能接受的折中选项。



    这也让陈龄听得一愣一愣的。



    因为这个林家长说话真的是非常有水平，举手投足间气度过人，遣词造句更是一听就知道是文化人。



    观点也十分的精准正确，对培养孩子的一系列见解让她这个20年老教师都有眼前一亮的感觉。



    她已经有段时间没遇见过这么优秀的家长了。



    关键他还十分的年轻。



    陈龄觉得她刚才的担忧完全是多余中的多余，和空气斗智斗勇。



    不过这也不代表他就表现得很“软”，刚才的交谈中，他不经意提了一嘴把那个后勤部吴德吴主任告上法庭的正是他本人。



    也不是在用这件事在向她陈龄示威，就真的只是提了一嘴，像是说了一件微不足道的小事，言语中的自信
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