李存真说道：“我和先生对科举的理解不同。”

    “哦？”张煌言一惊，问道，“有何不同？”

    李存真说道：“先生认为科举是做什么用的？”

    作为教育学博士的李存真对如何在教育中促成民族主义再熟悉不过了，他开科举是为了巩固统治，另外捎带着选一些人才出来。更重要的在后面，等形势稍微好一点他打算先建立一个为期一年的识字班，为以后“兴学校”开办为期两年的义务教育试水。通过义务教育把国家概念和华夷之辩植入到少年的心中。

    李存真笑着说道：“先生，还记得前几年你和国姓爷一起北伐南京吗？”

    “这当然记得，只可惜最后功败垂成，我和杨冠玉两个人死里逃生，好不容易逃到天台。”

    “哦？愿闻其详！”

    “科举其实根本就不是什么选拔人才的制度，从来都不是。我是说，科举的主要任务……主要任务不是选拔人才。”

    张煌言听了惊诧非常，李茂之、陈显祖、常琨也是惊异莫名。张煌言问道：“那是为什么？”

    “为了维护社会的稳定。士子一旦造反，天下必然震动。所谓水能载舟亦能覆舟。这水在我看来其实说的是知识分子，不是那些流民老农。”李存真继续说道：“科举大概兴起于隋朝，其实在开皇时候就已经有了，但是要说正式开始还是在隋炀帝大业二年。科举是干什么的呢？是为了打破贵族对官员任命和知识的垄断的。此前是九品中正制，官员任免全在士族手里。隋朝开科举是为了给寒门士子一个改变自己命运的机会，更是给这些士子们一个希望。否则日子再久一点，寒门士子没有上升的希望，他们会甘愿当个平民百姓吗？如果甘愿那倒好了，如果不甘愿怎么办？他们会干什么？他们会造反。可能有的不是造反就是单纯想要杀人泄愤怕是少不了的。到了贞观年间，唐太宗李世民看着来赶考的士子们大笑说道：‘天下英雄入我彀中矣’，意思就是天下英雄都中了我的圈套了。你们说是什么圈套？”

    几个人想了想，还是李茂之开口说道：“难道是因为中举的人太少，很多人熬白了头？说的是英雄们熬白了头这个意思吗？”

    李存真点了点头说道：“茂之先生所言不错。许多人从懵懂幼童的时候开始考科举，可是到了耄耋之年仍然不能中举的比比皆是。要知道，如果……如果……”

    张煌言是崇祯十五年的举人，此时，李存真看着张煌言，感觉自己失言了，半天没说出话来。

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    李存真说道：“其实我说的不是最后失败这个事，我说的是先生最开始成功的事。先生只率领几十条小船，一千兵丁就破了芜湖，不到一个月轻松收获了四府十二县，为什么？”

    张煌言、李茂之、常琨等人都不做声。李存真继续说道：“其中一个主要的原因就是纪律严明，这受到百姓的拥护。当然，苍水先生谋略过人也是其一。”

    张煌言不屑地问道：“满清的科举也仅仅拉拢了一千多人而已，大头领怎么说是拉拢了士子，收拢了士子之心呢？”

    李存真其实本来是东北一个非常普通的师范大学的学生，不然毕业之后也不会去一个私立中学工作，几年之后觉得在这样的单位工作没有前途便发了狠考了研究生，仍然学教育学，由于他的硕士生导师同时又是博士生导师，所以顺带着就读了博士。几年
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