就是第一把板胡，他来到了，就退到第二把位置，他放下了板胡，改成了拉二胡。乐队队员们都对苏爷有一种自然佩服敬重的心理。



    苏爷用秦腔伴奏，不看谱子，他板奏的谱子全在他心中装着。



    那天晚上，正式的秦腔戏开始的时候，苏爷板奏得一丝不差，和每位乐队队员用各人手中乐器伴奏的谱子相同。



    那天晚上，大海也记不得到到底是哪一年，但苏爷为村中村剧团演秦腔能拉板胡，却让大海一直记在了心中。



    大海上小学五年级时候，有一位在大海心中永远是青年的老师苟英杰老师。苟老师个子细高，脸色淡红，给学生讲课的声音柔和，并且善用比喻。



    有一年六一，苟老师给班上同学排了的一个表演唱节目。



    苟老师把大海从教室叫到他的办公室，教室近前一个方院子，院子南边一排平房，一小间一小间的，每一小间住一位老师，苟老师住在东边那一小间。院子中间有一棵大古树，树枝上边，挂一个大铜钟，用绳子拉一下，就响一下，节奏快慢几下，由学校里一位校工给拉，这口铜钟管当时给学生上下课的铃声，铃声传得很远很远，大海的家，离学校两里地，大海好几次在家里，去学校迟到了，听到了学校院子里的那清亮的铜铃声。



    这所小学时院子那古树上系的一铜铃，从少年一直响在大海的心中，让大海记住了少年，记住当小学生的一切。



    这有些和一首唐诗的神韵差不多。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。



    这所小学的一口铜铃声，却一直久久地响在大海的心中，它让大海和他的一位小学老师联系在一起，也不知那位老师现在居住何处，身体学健在吗，大海却心中涌动出对老师的思念之情。



    大海到了苟老师的房子，进门内时，还喊了一声报告，苟老师答应了之后，大海才进去。



    苟老师笑着对大海说：“大海，学校六一排一个文艺节目，我打算让你也参加。”



    大海一时感到有些为难，他还不知道排文艺艺目有多么难，说：“苟老师，我不会唱怎么办呢？”



    苟老师笑了一下说：“这要紧的，到时我来教唱。”



    大海听了这话之话，才觉放下了心。



    大海心想：这么多同学，苟老师只叫了自己一个，这说明苟老师对自己是多么信任，这主要原因，苟老师是不是觉得他的胆量不够大，怕上台，所以事先给他的打一下气，消除顾虑。



    苟老师给大海谈话后，大海回到了教室，苟老师心中美美地想道：我现在就要要一一落实参加表演唱的同学了，苟老师端坐在向北的一张办公桌子前，放了一张白纸，就开始写上了班上同学的名字。



    中间，苟老师利用早读时间，把大海等十名同学，叫到教室外面一片小树林一排学唱表演的唱的歌曲，学习会了，苟老师亲自给同学教动，要同学把手举起来，有一句是“一心解放我台湾!”



    六一那天，大海和十分男女同学，在学校的一个小舞台上边，给全校师生表演了这个表演唱，唱腔用的眉户音乐，学校老师组织的乐队，给大海班上同学的表演唱伴奏的。



    大海忘记不了的，他当时和班上表演唱的同学一起，唱到那最有力量的一句“一心解放我治湾”时，用力的举起了右手。



   
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