心王神话: 第一卷 教育改革试验区 0096无奈(2/3)
地对米坚卡怒言相向:
“你看你干得好事!有必要吗?啊?有必要吗?这只是一只普通的野兽!你早早把它的孩子扔给它不就完了!现在搞成这样,你不知道铁狼很记仇吗!啊,你不知道吗?要是他带着狼群杀回来该怎么办?”
但米坚卡听到顾雷的呵斥后,却是连本来的那点后悔愧疚也一下子就被怒火冲走。他只觉得自己余肿未消的脸好像又隐隐刺痛了起来。
“知道又怎样?我就算知道又怎样?我开心,我开心不行吗?我就是开心让它记恨不行吗?”
“这是你一个人的事情吗?你现在害得大家都被记恨上了。”
米坚卡瞪大眼睛,不屑地问道:
“不就几只野兽而已!咋了,你怕了呀。”
见顾雷被自己噎住,米坚卡的表情更加不屑:
“哼,让开,看我马上解决它。”
米坚卡说着就一把推开顾雷。
“诶!”
知道米坚卡还在怨恨自己对他的羞辱,什么都听不进去,顾雷轻轻地叹息一声。想起塔图的话,他现在真有点后悔。奈何他当时根本就没想当这个大队长!
顾雷拉住杀气腾腾的米坚卡,把他狠狠甩到身后。
“滚,我以大队长的名义命令你,给我闪一边去。”
眼见顾雷露出凶神恶煞一般的表情,米坚卡这才把要吐出来的气又强吞回到肚子里,犹自不服气地看着顾雷扒开前面拦截的几人,与那只铁狼搏斗在一起。
通过观察,顾雷发现会被吓得“哇哇叫”的女生大多家世不错、会打扮,就算套上千遍一律的军装也比普通女生养眼。这自然就很容易勾起男生们共同的呵护欲望。
而确定别校男生也会像自己一样在女生有难时出手帮助后,该校男生们往往会产生一种“他们人看起来还不错”的感觉。
接着,没多久,顾雷就遇到了更棘手的麻烦。
分配给五中学生的一间房间里来了两只铁狼。
顾雷最初见纳斯塔西娅的那间音乐教室里就有蟑螂老鼠,但也没见纳斯塔西娅有什么不适。
制止女生们一再地感谢后,顾雷在几个女生依依不舍的目光中,意气风发地走出房间。
同学们从共通的行为中找寻到共通的情感准则,相信接纳另一些陌生的个体成为同伴,渐渐融合成一个更大更团结的集体。
说来这也是镜像神经元的作用,镜像神经元不仅能帮助人学习他人的行为,甚至能帮助人理解他人行为背后的感情逻辑,产生通感,进而模糊人与人、甚至是物种与物种之间的界线。
哈哈,虽然真得好好谢谢这些大小姐们,可接下来该怎么办呢?野外还有那么多毒虫,要多恶心就有多恶心,大家都得学着接受,总不能就她们例外吧!
嗯,伊曼也样子吗?或者龙人的女孩子都是这样子的?
“你摇头干什么呀?”
“哈哈,没!”
此时,他心中并没太多功利心思,内心更多是一种隐隐的成就感。这种成就感让他变得更加积极主动,从而真正开始承担起身为大队长的荣耀与责任,或者说权力与义务。
不过很快,走着走着,顾雷又不由地大摇其头:
顾雷见此便要上前帮忙,偏偏五中学生记恨着他刚才对米坚卡的打脸行为,固执地拒绝他插手。
顾雷
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