师生也可以参与到照顾、观察、培育这些小生命的过程当中来，我认为亲眼目睹生命诞生是一种非常不错的教育方式——遗憾的是，此前我们并没有太多机会。当然，这仅仅是附加的教学福利，在摸索阶段，暂时会附加一系列条件，选出那批最合适的小巫师。”

    “附加条件？”纽特眉头挑动了一下，好奇地问道。

    “嗯，大致分成三个方面吧。”

    艾琳娜点了点头，竖起三根手指，认真地解释着。

    “首先是知识方面的硬指标，这个以神奇动物保护课的成绩为准，以后或许可以调整为神奇动物驯养方面的资格证书，这样一来至少可以确保‘被选中的孩子’具备最基本的神奇动物相关知识。”

    “紧接着是活动指标，您应该有注意到，霍格沃茨从这学期开始进行学分制。”

    “各种各样的校内比赛和成绩，以及平时的综合表现，这些可以化为数值化的标准来作为参考，而学生们也可以利用这些分数兑换他们想要的奖励，其中就包括‘初始魔宠’选择的‘考核资格’。没有经过努力的收获是没有幸福和珍贵感的，您也不希望小巫师们随意地对待那些神奇动物们吧？”

    “兑换……‘考核资格’？”纽特若有所思地点了点头，“这么说，第三个方面就是‘考核’了么？”

    “没错，我们一开始的‘初始魔宠’数量不会太多——这一方面是为了跟踪记录，另一方面也是为了营造出饥饿营销的环境。或许未来这个项目会逐步开放到各个魔法家庭，甚至于十岁的待入学小巫师都有资格提前领取，但现在显然不行，现在还处于实验和宣传时期……”

    在艾琳娜的预想之中，未来的魔法世界，类似于曾经纽特这样的神奇动物大师会变成普遍情况。

    无痕延展咒，小范围气象咒，微型生态圈恒定，这些魔法早就诞生很久了。

    如果炼金术这边可以突破技术壁垒，有机会流水化生产“简化版的斯卡曼德手提箱”，那将是另一个彻底颠覆巫师界和魔法生物界的变革，上古时代的魔法辉煌可能会以一种全新的形式返回这个世界。

    甚至于到了那个时候，魔法界和非魔法界的边界也没有那么重要。

    譬如说，上学期在禁林中遭遇伏地魔的时候，艾琳娜就依靠三头犬小卤味差点完成反杀。

    不过在这个时代，除了艾琳娜之外，暂时还没有人可以清晰想象出艾琳娜脑海中那个的新世界。

    或许卢娜、汉娜、赫敏等人会明白些，而在暑期蹭着看了十几集“无印版傻东西”的纽特·斯卡曼德可能也能大致猜出一部分，但是他们脑海中的形式未免还是太单一了些——要知道，可以召唤魔法仆从的方式可不仅仅只有红白球一种，卡牌、魔法阵……未来的麻瓜世界给出了太多有趣的道路。

    “三重筛选么，听起来似乎还算严谨。”

    纽特·斯卡曼德沉思了一会儿，表情逐渐缓和下来，轻轻点了点头。

    “但是，这也就意味着神奇动物保护课之中的内容要增加了，这门课程的难度会增加不少——”

    “不，这意味着作为选修课的神奇动物保护课，大概率要取消了。”

    艾琳娜摇了摇头，满意地欣赏了一秒老雀斑那错愕的表情，竖起手指继续说道。

    “显而易见，神奇动物学这门课有资格升为必修课了——我们在这门课上教授、学习的内容，可能不再仅仅局限于如
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