龙岩有些不屑，说道：“你让校长们决定，那他们怎么会不要新的呢？可你推出新的也脱不了原来的知识范围，有什么意义？其实只要面面上过得去，弄得漂亮点就差不多了，这附近也就我们两家还有实力来做这事。如果我们俩弄来弄去也离不开原来的框架，可你觉得有必要吗？那还不如咱俩私下沟通好怎么做。”

    尹老师对龙岩这个主意求之不得，心想没有比这个更好的主意了，这样面面上说得过去，又避免了两家培训学校的竞争，更主要的是减少了他跟龙岩的工作难度，他松了口气，说道：

    “那可得先说好了，我们两家都一致才行，如果你龙主任要有什么新举措可得及时通知我。”

    龙岩看尹老师最终同意了自己的想法，心里也踏实了，说道：“彼此彼此，你如果有什么新变化也得通知我才行。”

    看到要谈的事已经谈完，两人便各自回自己的培训学校去了。

    尹老师回到英达，他决定去向刘校长报告上一期的培训项目的事。

    “刘校长，我们的项目实施得还不错，家长们反映挺好的。”尹老师小心地给刘校长介绍起培训项目的事来。

    “这个我也听说了，辛苦你了。不过好帮手的项目反响也还可以的，不比我们差啊，如果这样要想抢生源可是不行的。”刘校长看目标没有达到，虽然有些失落，但总还算圆满。

    “其实现在这些培训项目都是在去年的基础上改进过来的，如果去看那好帮手的项目，他们也离不开去年的影子，经过这几年的竞争发展，项目都已经被挖掘得差不多了。除非小学教材变化，或者是组织什么竞赛，否则我们也很难有大的进展。我分析了一下好帮手的项目，现在他们也是在翻新以前的项目，思路打不开来了，现在倒是考验练内功的时候，我觉得你之前说的做精做细确实很有道理。”尹老师说道。

    “那我们对好帮手就没有什么好办法了？”刘校长问尹老师。

    “如果好帮手采用严防死守的办法，我们估计也难了，除非......”

    “除非什么？”

    “除非他们自己出错，否则我们的机会不大。”尹老师说完，看了看刘校长的表情。刘校长一脸木然，说：“难不成就这样大家都维持着了？”

    尹老师看刘校长的口气有了松动，说道：“刘校长，你发现没有？现在报名的学生是越来越多了，与其花精力来彼此竞争，倒不如大家相互帮助、互通有无，把生源做好赚的钱一样也只会多不会少的，要不然这也优惠，那又折上折，做来做去，就算赢了也是赚了个吆喝。”