一摞平时并不多见的本子，白老师不时地把本子拿到孩子边上记录着。

    她想这肯定就是白老师给孩子们记录学习情况的学情记录本，便随手拿起一本来翻看。

    “雅琼老师，那些都是孩子们的学习记录，注意别翻乱了，我现在记性不好，怕到时找起来麻烦。”白老师知道雅琼是做培训的，因此称她为老师。

    白老师这么一说，她更确定这就是孩子们的学情记录本，雅琼有些尴尬，心想自己又不是小孩了，用得着白老师这样交待吗？

    她心里却更好奇了，越不让她看，她就越想看。

    “白老师放心，我绝不会翻乱的，就看一下艺成的情况。”

    白老师不好再说什么，毕竟家长肯定是知情权的。他盯着雅琼查找艺成的记录本，生怕出了任何差错似的。

    雅琼小心翼翼地往下面寻找，生怕把顺序搞乱了，她抽出了艺成的记录本，翻开来查看里面记录的情况。

    这学情记录本确实记得详细，花了白老师不少的心血，不说别的，光是记录的篇幅就足以让雅琼汗颜，越往后看，雅琼越不好意思起来，里面记录的内容比她掌握的情况要详细得多。

    白老师过来拿小朋友的记录本，见雅琼还在看着艺成的记录本，不好意思地笑了笑，说道：

    “我现在年纪大了，很多事情都记不住，只好准备了这个本子记下孩子们的每一次变化。如果没有这个本子，我都不知道怎么辅导小孩了！”

    “你千万别这么说，好记性不如烂笔头，很多家长都没有你白老师细心呢！”

    雅琼没想过去给艺成建一个这样的本子，话刚一说出口，自己感觉羞愧起来。其实她自己又何尝不是自己所说的“没有白老师细心”中的一位呢？

    雅琼第一次看到这么详细的记录，使细细地看起艺成的学情记录本来。

    白老师这学情记录记得非常的细，里面记录了艺成哪一次调皮捣蛋，是怎么处理的；哪一次开小差，没完成作业就去玩玩具，他给艺成提了什么要求；哪个知识点要提升，需要补什么练习，甚至包括哪一天要给艺成专门复习哪个知识点。

    看着看着，她的脸开始僵住了。

    “简直就是一大堆的问题！”她心里暗暗叫道。

    她从最开始的好奇，慢慢脸色开始变了，越看她越紧张，越看她越不安，越看她越觉得自己对艺成关心不够，她真没想过自己一直认为不错的艺成，记录出来竟然是这个样子！

    “白老师，看这记录本里，我家艺成的问题点可不少。”雅琼说道。

    “有吗？”白老师走了过来，她把艺成的记录本翻了翻，笑了起来。

    “你是看里面记载的这要加强，那要改善吧？这都是没有关系的，小孩成长过程中这些情况都会遇到，但在我这里我会要求他们慢慢克服，小孩学习本来就是一个习惯养成的过程，不是什么大事。”

    “还不是大事？”

    雅琼不明白白老师为什么这么说，她想既然白老师已经记在上面了，那肯定是有问题的。

    “这些都是可以慢慢纠正的，我现在记性不好，怕到时给忘了，因此才记录在本子上。”

    白老师一边解释，一边翻到了后面空白的地方，说道：

    “你看后面，我都记录着什么时候要再检查他的情况的。”雅琼按白老师的指点，果然看到了后面的空白处用铅笔
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